أبحاث طلاب الجامعاتأبحاث للطلابالمعلم والطالب

مفهوم التربية الخاصة وأهدافها

موضوع التربية الخاصة من أهم المواضيع في الوقت الحاضر لذا ارتأينا أن نقدم تعريف لمفهوم التربية الخاصة وأهم الجزئيات التي تشمل هذا الموضوع ومنها

التربية الخاصة . أهداف التربية الخاصة . مبادئ التربية الخاصة . فئات التعليم الخاص في مجال التربية الخاصة. الخدمات التعليمية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة. الهدف من التربية الخاصة

تعريف التربية الخاصة


تُعرف التربية الخاصة بأنّها مجموعة من النشاطات والبرامج التربوية التي تختص بتقديم الرّعاية والعناية الخاصة لفئة معينة من الأشخاص غير الطبيعييّن، ويكون الهدف من هذه البرامج تحفيز القدرات العقلية والجسدية التي يمتلكونها لأكبر حد ممكن، ومساعدتهم على تحقيق ذاتهم وتكيفهم مع البيئة المحيطة بهم على أكمل وجه. تُعنى برامج التربية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة اهتماماً خاصاً، إذ تبدأ بتعليمهم ضمن برامج التعليم الخاصة المراعية لظروف العجز، ويخضع لهذه البرامج الأفراد غير القادرين على الانخراط في برامج التعليم العادية، كما يُمكن تعريف التربية الخاصة بأنها الخدمات التي تسعى إلى تنظيم حياة الأفراد غير العاديين ومحاولة أقلمتها مع الظروف المناسبة حتى يكون إنساناً ينمو نمواً سليماً.

أهداف التربية الخاصة



تسعى برامج التربية الخاصة إلى تأهيل الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصّة وتعليمهم بمختلف فئاتهم.
السعي لإكساب ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات التي تتوافق مع إمكانياتهم وقدراتهم وتتماشى مع الخطط الموضوعة وبرامجها وبالتالي الوصول إلى المستوى الأفضل في تجهيزهم للانخراط بالحياة والاندماج بها.
البحث الدؤوب عن الفئة المحتاجة لهذا الدعم وتحديد مواقعهم لتسهيل إمكانيّة تقديم هذه الخدمات.
تفجير المواهب الكامنة لديهم واستثمارها وتحفيزها على التطوّر.
الكشف عن الاحتياجات التأهيلية للأطفال.
الكشف عن هوية الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام الأدوات الخاصة بالقياس والتشخيص التي تتناسب مع كل فئة من بين هذه الفئات.
رسم خطط للبرامج التعليمية لجميع الفئات.
تجهيز الطرق والوسائل المناسبة لتدريس الفئة بما يناسبها من الوسائل، ويكمن الهدف من ذلك تحقيق مساعي البرامج التربوية بالاعتماد على أسس الخطة التربوية.
وضع واستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجيّة المتقدّمة والتي تتناسب مع جميع الفئات.
رسم الخُطط الخاصة ببرامج الحماية من الإعاقة والوقاية منها، والسعي الدؤوب للحدّ من وقوع حالات الإعاقة.
التركيز على نقاط الضعف لدى الطلبة مع إيلاء الفروق الفردية بينهم الاهتمام والفروق ممّا يُساهم في رفع القدرة على النمو وتحفيز ميولهم وتنشيطها.

مبادئ التربية الخاصة


هناك العديد من المبادىء في التربية الخاصة، ونذكر منها:
وجوب توفير بيئة تعليمية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة قريبةً من البيئة العادية.
وجوب تضمّن البيئة التربويّة التعليمية عدداً من البرامج التربوية الفردية ومن بينها:
– الكشف عن المستوى الحالي للطفل من حيث الأداء.
– العمل على رسم أهداف ذات أمد طويل.
-التركيز على الأهداف ذات المدى القصير.
-وضع معايير للأداء الناجح.
– وضع خُطط لما سيتمّ استخدامه من مواد وأدوات لازمة للبرامج.
-تقييد البرنامج بتاريخ بداية ونهاية.

إيجاد فريق متخصص وكفء لتقديم الخدمات المخصصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة.
توعية الأسرة بدورها تجاه طفلها نظراً لدورها المهم في بناء شخصيته.
الدعوة لتربية الطفل غير العادي تربيةً خاصّةً حتى يكون لها أثراً إيجابيّاً عليه بشكل أكبر، فكلما كان العمر مبكراً كان ذلك أفضل.

فئات التعليم الخاص


يتمّ تدريس عدّة فئاتٍ في تخصص التربية الخاصة، وهي كما يأتي:
– الإعاقة الجسدية: وتتضمن التوحد، والعمى، والطرش، وخلل في السمع، وخلل صحي، وضعف العظام، وإصابات في الدماغ، ومشاكل بصرية.
– اضطرابات التواصل: وتتضمن طريقة التعبير اللفظي، والطلاقة، والفصاحة، واللغة، والأصوات.
– إعاقات التعلم: وتتضمن الإعاقة الذهنية، وصعوبات التعلم الخاصة.

الخدمات التعليمية المقدمة لذوي الإحتياجات الخاصة


يعتمد نوع الخدمات التعليمية التي يتمّ تقديمها في التربية الخاصة على الوضع التعليمي للطالب، وعلى الحاجات الشخصية، والفردية، فالطلاب الذين يعانون من العجز، يتمّ تعليمهم في بيئةٍ مناسبةٍ لهم وغير مقيدة، حيث تتوفر مجموعة متنوعة من الخدمات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة تتضمن المشاركة الكاملة في الفصول الدراسية للحصول على التعليم العام، كما يتمّ توفير المساعدات الإضافية والدعم، وذلك وفقاً لما حددته لجنة دراسة الحالة في المدرسة التي تضم الآباء، وقد تتضمن هذه الخدمات التعليمية الاستشارة التي يوفرها أخصائي التربية الخاصة إلى المعلم، والتعليم التعاوني الذي يتمّ من خلال الاشتراك بين معلمي التربية الخاصة والمعلمين العاميين، كما يتضمن تقديم التعليمات، والدروس، والإرشادات في غرفة التعليم الخاص لجزءٍ من اليوم الدراسي أو اليوم كاملاً.

الهدف من تخصص التربية الخاصة


هناك عدّة أهدافٍ لتخصص التربية الخاصة أو التعليم العام، ومنها ما يأتي:

– التنمية المثلى للطالب حتّى يصبح شخصاً ماهراً وصاحب هدف، وقادراً على التخطيط، وإدراة حياته الخاصة.
– وصول الطالب إلى أعلى الإمكانيات كفردٍ أو عضو في المجتمع.
– تطور التعليم الخاص كمجالٍ عالي التخصص للتعليم حتّى يتمكن من تزويد الأطفال بفرصٍ استثنائية بنفس درجة الفرص التي يتمتع بها الطلاب الآخرون من أجل حياةٍ هادفةٍ ومفيدة.

الوسوم

مقالات ذات صلة

Flag Counter
إغلاق